tag:blogger.com,1999:blog-67935189155624983552024-02-19T07:32:56.531-08:00Escuela CuantitativaEscuela Cuantitativahttp://www.blogger.com/profile/15355612575655170003noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-6793518915562498355.post-35842061496866541962010-09-12T22:44:00.001-07:002010-09-12T22:48:52.329-07:00Teoria: Ampliaciones<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">ORIGENES</span></i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La Escuela Cuantitativa</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> surge con la concepción de la investigación de operaciones durante la Segunda Guerra Mundial. La preocupación de aplicar el método científico de investigación y experimentación en el mejoramiento de los armamentos y técnicas militares, llevó a Los Aliados a extender sus investigaciones de laboratorio al ámbito de las propias operaciones de guerra. Después de 1954, pasó gradualmente a utilizarse en empresas públicas norteamericanas, y posteriormente en empresas privadas, habida cuenta de su éxito en las operaciones militares</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">REPRESENTANTES Y APORTES AL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO</span></i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Se han hecho notables e importantes contribuciones por esta escuela marca una profunda influencia de las ciencias del comportamiento en la administración, haciendo énfasis en el uso de la participación y las formas de manejar los conflictos que se originan en marcadas diferencias de opinión dentro de la organización. Así mismo esta escuela reconoce la influencia vital del ambiente y las restricciones sobre el comportamiento. Esto ha conducido a fructíferos descubrimientos respecto a las necesidades y motivaciones de los individuos en el trabajo, el uso de la autoridad, la importancia de lo irracional en el comportamiento de las personas y las relaciones informales dentro de un ambiente de trabajo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Taylor contribuyó en gran parte sobre la investigación de operaciones, ya que él desarrolló las técnicas científicas en el área de planificación de la producción, creando elementos de organización cuyo objetivo no era la realización de operaciones sino su análisis. Resaltando que no era la perfección que él creía alcanzar, sino en el grado al cual su trabajo llevó a mejores decisiones que las que eran posibles y a su vez necesarias, como también los equipos mixtos e interdisciplinarios, los cuales son vitales para la eficiente investigación de operaciones. Apareciendo Taylor como pionero de dicho enfoque.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">El descubrimiento y utilización de modelos matemáticos se desarrolló en varias disciplinas y temas. Por ejemplo, en la investigación de operaciones, se incluyeron varios modelos como la regla de cálculo desarrollada por Carl Barth, convirtiéndose en un modelo matemático representativo. En 1971 A. K. Erlang, matemático danés, ayudó a los ingenieros de la empresa de teléfonos a resolver problemas de naturaleza física y matemática a través del método socrático, no da una solución directa al problema sino determinaba el tema desde cualquier punto de vista concebible. Sus ideas y su trabajo en teléfonos se anticiparon casi medio siglo en conceptos modernos de teoría de líneas de espera.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">En el área de Control de inventarios se tienen varios contribuyentes, como lo es Ford Wm Harris, quien publica el primer modelo publicado del lote económico para un sistema simplificado (1915). También se puede nombrar a H. S. Owen, Benjamín Cooper, R. H. Wilson, W. A. Mueller. Donde las técnicas matemáticas de control de inventarios de cuentan entre las más antiguas entre todas las que conforman la investigación de operaciones.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">En el área militar, F. W. Lanchester cuantifica las operaciones militares, obteniendo expresiones que relacionan las fuerzas numéricas relativas de los combatientes y sus poderes relativos de fuego, dicha ecuación, se puede decir, que describe ciertas relaciones fundamentales del arte de la guerra. Thomas A. Edison, se le atribuye el proceso de técnicas militares contra los submarinos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Es importante resaltar que uno de los principales exponentes de la escuela cuantitativa es el señor Russell L. Ackoff quien </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Desarrolló la premisa de que “la mayoría de los administrativos y maestros de la administración tienen una lista de características que se consideran esenciales de una buena administración y son:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">–<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Capacidad</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">–<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> Comunicación</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">–<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> Conciencia</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">–<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> Constancia </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">–<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Creatividad.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">A lo largo de los años de trabajo en la investigación, consultoría y educación Ackoff ha participado en más de 250 empresas y 50 organismos gubernamentales en los EE.UU. y en el extranjero.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Russell Ackoff comenzó su carrera en la investigación en operaciones a finales de la década de 1940. Su libro de 1957 “Introducción a la Investigación de Operaciones”, en coautoría con <b>C. West Churchman</b> y Arnoff Leonard, fue una de las primeras publicaciones que ayudaron a definir el campo.</span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><b><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><br />
</span></i></b></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><b><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> ENFASIS DE LA TEORIA CUANTITAVTIVA O MATEMÁTICA.</span></i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La escuela cuantitativa hace énfasis en el proceso decisorio bajo la forma de modelos matemáticos capaces de proporcionar soluciones a los problemas empresariales ya sea en el área de recursos humanos, producción, comercialización, finanzas, o en la misma área de la administración general. Buena parte de las decisiones administrativas pueden tomarse con base en las soluciones sustentadas de ecuaciones matemáticas que simulan situaciones reales que obedecen a determinadas leyes o regularidades.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La teoría matemática de la escuela cuantitativa se preocupa por construir modelos matemáticos capaces de simular situaciones reales de la empresa. Se orienta principalmente hacia la solución de problemas en la toma de decisiones. A través de ella se reproduce la realidad, se usan generalmente para simular situaciones futuras y para evaluar la probabilidad de su ocurrencia. El modelo busca delimitar el área de acción de manera tal que indique hasta dónde puede llegar una situación futura de ciertos límites razonables de ocurrencia.</span></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: small;"><b><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA</span></i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La escuela cuantitativa aparece en un momento crucial, puesto que en esos días se debatían diferentes puntos de vista en cuanto a lo económico y social, además de ser una época de conflictos bélicos y guerras ideológicas A pesar de que el surgimiento de esta teoría se da en los años cuarenta, es durante los últimos 30 años que ha adquirido mayor fuerza debido a lo moderno del enfoque matemático, basados en métodos novedosos y herramientas tecnológicas esenciales para la toma de decisiones y el control de las organizaciones.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Dentro de la metodología cuantitativita que usan las empresas para su administración, y para hacer más efectiva la toma de decisiones, se encuentran una serie de esquemas que quedan englobados en disciplinas que responden a diversos nombres, tales como:</span></span></div><div class="MsoNormal"><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">1. Análisis de Sistemas.<br />
2. Ingeniería de Sistemas.<br />
3. Ciencia de la Administración.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Estos se plantean como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal para solucionar la problemática a la que se enfrenta la organización. Esta escuela considera que la figura del tomador de decisiones se convierte en elemento fundamental para que la compañía logre sus objetivos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Partiendo del uso de ecuaciones y modelos matemáticos, la teoría cuantitativa se apoya de este tipo de herramientas para evaluar desde lo probabilístico y “pre-acontecimiento” el posible comportamiento de diversas variables tales como la producción, costos, precios, demandas, etc. Haciendo alusión a lo anterior, se definirán varios de los métodos característicos adoptados al interior de las empresas a la hora de hacer una planeación y medición desde el enfoque cuantitativo.</span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Programación Lineal </span></i></span></li>
</ul><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Permiten optimizar los recursos en operaciones de opciones múltiples. Una de sus aplicaciones es el método de camino crítico (MCC); esta técnica es de mayor aplicación sobre todo en proyectos nuevos, puesto que permite encontrar el tiempo mínimo para realizarlo (ruta crítica).</span></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Este procedimiento tiene como objetivo, minimizar los costos y maximizar la eficiencia mediante ciertos límites y obligaciones. Un requisito indispensable es que exista una localización de planta y hay que tomar en cuenta ciertas variables de materia prima, lugar de venta, etc.</span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Teoría de Colas </span></i></span></li>
</ul><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Es una herramienta valiosa para llegar a decisiones que requieren un balance óptimo entre el costo del servicio y el costo por pérdidas de espera, porque, al analizar "las colas" de espera, se pueden detectar costos muy grandes debido a deserciones, entre otras cosas. Sirven también para analizar cuellos de botella en la producción, e inclusive para programar el mantenimiento en una planta. </span></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><br />
</span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Teoría de la Probabilidad:</span></i></span></li>
</ul><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> Sirve para tomar una decisión entre varias alternativas de la solución, para comprender ésta teoría es necesario entender el concepto de toma de decisiones el cual se define a continuación: es el proceso de selección de una alternativa dentro de un conjunto de más de dos de éstas.</span></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><br />
Para una correcta toma de decisiones se requiere conocer el riesgo de cada alternativa y la probabilidad de éxito. Esto no es fácil debido a que el administrador no cuenta con toda la información del medio ambiente por lo que muchas decisiones se toman con un alto grado de riesgo; sin embargo podemos afirmar que las buenas decisiones no son producto del azar, sino de la buena y oportuna información y del conocimiento de la probabilidad, a fin de saber cuándo asumir un riesgo.</span></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><br />
Es un sistema que se utiliza cuando los datos son difíciles de obtener. El sistema estadístico muestra las características que debe tener una alternativa para que pueda ser elegida. Este sistema se utiliza mucho en control de calidad, créditos, seguros, etc. Este sistema permite conocer la probabilidad de éxito que tiene una alternativa.</span></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><br />
</span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Econometría Administrativa:</span></i></span></li>
</ul><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> Disciplina que se encarga de medir la economía o el estado de un macrosistema. Los administradores han recurrido a las matemáticas para estudiar el comportamiento de un mercado, en cuanto a precios, ingresos, preferencias de consumo y canales de distribución adecuados; es decir, la mercadotecnia o investigación de mercados es una parte de lo que conocemos como econometría.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><br />
</span></span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Teoría de juegos:</span></i></span></li>
</ul><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> En esta teoría se analizan los conflictos. En él intervienen dos o más personas; a cada una se le da un número limitado de estrategias las cuáles reflejarán el resultado de cada uno de los cursos de acción. Los resultados son calculados preferentemente por medio de una matriz.</span></span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><i><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Programación dinámica:</span></i></span></li>
</ul><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"> Este tipo de programación se utiliza cuando antes de llegar al objetivo final tenemos que pasar por ciertas fases intermedias, pero relacionadas y que si una de ellas no se logra adecuadamente se afecta el objetivo final.</span></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">“</span></b></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 115%;">Vale la pena aclarar que los métodos matemáticos han existido desde antes de la edad moderna, puesto que varios cientos de años antes de la aparición de Cristo, muchas civilizaciones hacían cálculos de diversos tipos para tener un control sobre los inventarios de sus mercancías. Pero a lo que se hace referencia es al uso de dichos métodos para fundamentar la toma de decisiones dentro de las empresas. Es esta entonces la razón de ser de la teoría cuantitativa.”</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>Escuela Cuantitativahttp://www.blogger.com/profile/15355612575655170003noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6793518915562498355.post-57695320571417530232010-09-12T22:44:00.000-07:002010-09-12T22:44:00.121-07:00Criticas a la teoria<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML/> <o:AllowPNG/> <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>ES-CO</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:EnableOpenTypeKerning/> <w:DontFlipMirrorIndents/> <w:OverrideTableStyleHps/> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">Solo como comentario cabe decir que esta es la escuela que menos criticas presenta.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La empresa requiere poseer una gran cantidad de información que se necesita para poder los modelos.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><span> </span>La dinámica en la que viven las organizaciones puede hacer que ciertas<span> </span>variables no relevantes adquieran una mayor importancia a través del tiempo, con lo que la validez del prototipo inicial quedaría en entredicho.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La imposibilidad de manejar en los modelos numéricos, variables demasiado subjetivas como la política, religión, moral y estética.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><span> </span>El utilizar prototipos en mundos en donde la incertidumbre desempeña un papel fundamental</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">No todas las empresas se encuentran en la posibilidad de utilizar sistemas tan sofisticados; ya sea por su alto costo o por la capacidad que se requiere para poderlo desarrollar</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;"><span></span>No es aplicable a todas las organizaciones y que sólo se puede utilizar cuando los problemas son cuantificables</span></span></li>
</ol>Escuela Cuantitativahttp://www.blogger.com/profile/15355612575655170003noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6793518915562498355.post-79635164966287039972010-09-12T17:56:00.000-07:002010-09-12T17:59:38.159-07:00Escuela Cuantitativa o Matematica<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 115%;">La escuela matemática o cuantitativa se plantea como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal para solucionar la problemática a la que se enfrenta la organización. Esta escuela considera que la figura del tomador de decisiones se convierte en elemento fundamental para que la compañía logre sus objetivos. </span><br />
<br />
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 115%;">Incluye a los teóricos y prácticos que tratan de describir la administración en símbolos matemáticos, relaciones y datos medibles, con la esperanza de que al final puedan cuantificarse las variables de la situación y solución de problemas y relacionarlos en una ecuación, de tal forma que resulte una solución cuantitativa.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 115%;">Esta teoría implica el conocimiento de matemáticas, estadística y cálculos probabilísticos, además de eso es indispensable el uso de las herramientas tecnológicas como software de modelación y probabilidades y quizá lo más importante, el uso de información, puesto que esta es la base esencial de cualquier decisión. Sin ella es imposible analizar situaciones probables y mucho menos tomar acciones acertadas en cualquier tipo de organización.</span></div>Escuela Cuantitativahttp://www.blogger.com/profile/15355612575655170003noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6793518915562498355.post-70043004176404218922010-09-07T21:40:00.000-07:002010-09-07T21:40:53.536-07:00Grupo 06<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 14" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 14" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5CJuan%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CJuan%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5CJuan%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link><style>
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<div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5xvhF6UbRkHJnWXDeP4AY7udgaOs5QpP2K48GH8R0efgqST1kNl5GGhW9Dh-cLq0pGWGGl4qg-e_kTq2Tdt-sXWAt3Xdvq-YezANlV6jNnbdCdTnuZcdkodyJE_xuXatBpDti4Vipz70/s1600/openwebmail.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5xvhF6UbRkHJnWXDeP4AY7udgaOs5QpP2K48GH8R0efgqST1kNl5GGhW9Dh-cLq0pGWGGl4qg-e_kTq2Tdt-sXWAt3Xdvq-YezANlV6jNnbdCdTnuZcdkodyJE_xuXatBpDti4Vipz70/s200/openwebmail.gif" width="150" /></a>Este blog ha sido creado con el fin de difundir información sobre la Escuela Cuantitativa, de la teoría general de la Administración, para los estudiantes del curso "Fundamentos de Administración" que se imparte en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Antioquia. El fin último es facilitar a los compañeros el acceso al protocolo de la presentación realizada en clase y alguna información adicional.<o:p></o:p></div>Escuela Cuantitativahttp://www.blogger.com/profile/15355612575655170003noreply@blogger.com1